Игра, игра, игра....
Среди разных видов деятельности ребёнка-дошкольника игра является ведущей. Именно в ней наилучшим образом происходит разностороннее развитие. Существует утверждение, что если ребёнок успешен в игре, он будет успешен и во взрослой жизни. В игре ребёнок 4–5 лет использует накопленный опыт: воссоздаёт ситуации из обыденности, имитирует действия и фразы взрослых в конкретных ситуациях. Цель проведения сюжетно-ролевых игр в средней группе — формирование в ребёнке способности к разнообразному ролевому поведению. Сюжетно-ролевая игра «Кафе» направлена на развитие взаимодействия между детьми, в игре развивается диалогическая речь и умение детей задавать вопросы. Через игру дети познакомились с профессией – администратор и его обязанностями, закрепили знания о правилах поведения за столом и в общественных местах.
Дети так были увлечены игрой, что не хотели заканчивать. Они хотели попробовать на себе сразу все профессии.