Консультация для родителей «Зачем необходимо развивать мелкую моторику рук»

Метки материала: Рыбакова ОА, Соколова ОВ

В последнее время развитию мелкой моторики руки педагоги и психологи уделяют большое значение. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те отделы, которые отвечают за речь.

Поэтому очень важно уже с раннего возраста развивать у ребенка мелкую моторику.

Мелкая моторика рук - это разнообразные движения пальчиками и ладонями. С развитием мелкой моторики развивается память, внимание, а также словарный запас. Уровень развития мелкой моторики - один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Как правило, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь, усидчивость и фантазия. А так же творчество дарит ребенку силы и уверенность в себе и своих способностей.

Что же делать, если вы обнаружили недостаточное развитие мелкой моторики рук у ребенка?

Во-первых, надо набраться терпения и постепенно исправлять недостатки, каждый день. Чтобы помочь ребенку овладеть новой информацией, необходимо его заинтересовать, превратить обучение в игру и что не менее важно не забывать хвалить ребенка!

Вот упражнения, в которых ребенок не только будет развивать мелкую моторику рук, но и помогать родителям и чувствовать себя нужным.

Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире. Очистить яйца, мандарины.
Собрать рассыпанные (нанизывать на нитку, перебирать по размеру)пуговицы, бусинки или перебрать крупу.
Завязывать узлы на толстой и тонкой веревке.
Штриховать, раскрашивать, рисовать карандашом, мелками, красками.
Вырезать из бумаги разный фигуры.
Разминать пальцами глину, пластилин, тесто, лепить что-нибудь.
Собирать конструкторы, шить, вышивать, вязать.
Строить из песка или камешков замки, горки и другие фигуры.
Рисовать узоры по клеточкам в тетради.
Играть с мозаикой и пазлами.
Отвинчивать различные пробки.
Делать пальчиковую гимнастику.

Привлекайте ребенка к помощи по дому, в саду и огороде. Все действия, требующие работы рук и пальцев, способствуют формированию тонкой моторики руки. Руки – тонкий инструмент, «настраиваются» они в течение долгого времени.

Не забывайте: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» (В. А. Сухомлинский)