Образовательный маршрут «Лето» для родителей детей старшего дошкольного возраста.
Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым?
Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период.
Шаг 1. Путешествие по летним месяцам.
Предлагаем вспомнить времена года. Напоминаем, что каждое время года длится три месяца. Просим детей назвать летние месяцы.
Что же за месяц – июнь? Какие приметы июня вы можете назвать? (можно использовать календарь погоды для характеристики летних примет.) Как сейчас выглядят леса, скверы, парки? Чем заняты и как ведут себя птицы, животные? Каких насекомых вам приходилось наблюдать? (Родители уточняют, расширяет ответы детей). Верно, дети, июнь открывает лето, румянцем года его называют. В июне самые длинные дни, а ночи короткие – воробьиный шажок. Не успеет погаснуть вечерняя заря, как на востоке уже разгорается утренняя заря. За длинный день и короткую ночь июнь называют светозаром. За богатство красок и цветов его зовут разноцветом. Лиловые колокольчики, белые ромашки, желтые купальницы – каких только красок не увидишь на июньской лужайке! В высоких травах стрекочут кузнечики. Над цветущим лугом летают пчелы и бабочки. Мы с вами часто наблюдали на участке за божьей коровкой, муравьями. Летом всюду много птиц. В июне у пернатых начинают появляться птенцы, они вскармливают их. Много летом хлопот и у зверей. Хотя вокруг достаточно корма, беззаботных дней в эту пору нет. Надо кормить и охранять своих детенышей, затем учить их добывать себе корм.
Запомни: здоровых зверьков и птенцов никогда не бери из леса!
Вопросы:
- Какой же месяц приходит на смену июню?
- Что вы знаете об июне? 3. Как светит солнце в это время года? 4. Какая вода в реке?
- Какие осадки выпадают летом?
- Что вам приходилось наблюдать на небе после дождя?
- Какие работы приходится выполнять людям в огороде, садах, полях?
Июль – середина лета.
Стоят жаркие, тихие дни. Прольется крупный теплый дождь – и опять жара. На небе часто появляется радуга: солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли и на небе напротив солнца возникает необычная цветная дуга. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. За частые грозы июль называют грозовиком, а за жаркие дни – жарником. В полях отцветают хлеба, но еще цветет гречиха и подсолнечник, на лугах – сенокос. В лесу и в саду поспевают ягоды. Упадут на землю тяжелые росы –пора за грибами в лес отправляться: сыроежками, маслятами, подберезовиками. В садах, огородах много работы: прополка, окучивание, полив. Что необходимо для роста растений именно летом? (Тепло – солнце ярко светит, влага – теплые летние дожди, воздух.)
После июля наступает последний месяц лета август.
Август – хлебосол, припасиха. Как ты думаешь, за что люди называли так этот месяц? Каким трудом занимаются люди в августе в садах и огородах? Как ведут себя в августе звери, птицы? Какие изменения произошли в погоде?
В августе лето пошло на убыль. Дни стали короче. В августе они еще жаркие, а ночи уже прохладные. На деревьях появляются первые, желтые листочки. В садах поспевают фрукты, в огородах – овощи. Начинается уборка урожая. Убирают с полей рожь, пшеницу, овес. Запахи у августа не те, что в июле, в садах пахнет спелыми яблоками, а в лесу – грибами. Животные начинают готовиться к зиме: белки сушат грибы, бурундуки запасают орешки в зимних кладовках. Медведь усиленно питается и накапливает жир. Готовятся к отлету и птицы: ласточки, грачи, журавли. Вот и заканчивается лето.
В конце беседы о каждом месяце можно нарисовать рисунки «Воспоминания о лете».
Затем предлагаем Вам выучить с ребёнком наизусть несколько поговорок о лете:
- Июньские ночи воробьиного носа короче.
- В цвету трава — косить пора
- Август — разносол, всего вдоволь.
- Лето прошло, а солнце не обожгло.
Посмотрите с Вашим ребёнком мультфильм «В гостях у лета» (длительность 18 минут.)
После просмотра мультфильма побеседуйте с ребёнком по его сюжету.
Шаг 2. Чудеса природы летом
Для начала надо сформировать знания детей об объектах живой и неживой природы.
Для этого предлагаем сыграть в игру «Живая и неживая природа»
Проведите опыты с водой.
Затем прочтите ребёнку рассказ К. Д Ушинский «Утренние лучи».
Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи - будить землю.
Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: "Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!"
Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел:
"Ку-ка-ре-ку!" Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.
Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и "зум-зум-зум!" - полетела собирать медок с душистых цветов.
Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.
Так же в этом разделе рекомендуем поиграть с детьми
и в дидактические игры по теме: «Кто где живет?» «Чей это голос?»
Шаг 3. Летние забавы.
Спросите у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры можно играть летом, что нужно для летних игр.
Летние игры.
Конкурс «Спортивная рыбалка»
Задание. Из ведра с водой выловить в тарелку ложкой по одной спичке— «рыбке». Количество спичек равно количеству игроков. У кого из участников уйдет на выполнение задания меньше времени, тот и станет победителем.
Конкурс «Наездники». Задание. Разделиться на пары. В паре — один участник «лошадь», другой «наездник». Наездник садится на лошадь, как — не имеет значения, лишь бы ноги не волочились по земле. Добежав до отметки, поменяться ролями в паре. Кто быстрее?
Предложите ребёнку отгадать загадки про лето.
После, рассмотрите иллюстрацию, составьте описательный рассказ по картинке о лете.
Обязательно поговорите с ребёнком о Летних видах спорта:
- Как называются люди, которые свою жизнь посвятили спорту?
-Какие летние виды спорта ты знаешь?
-Какой летний вид спорта тебе нравится больше и почему?
-Задание на закрепление знаний о летних видах спорта сыграйте в дидактическую игру: «Снаряди спортсмена».
Немаловажным будет рассказать ребёнку о летних спортивных соревнованиях.
Шаг 4. Праздник «День защиты детей»
Но День защиты детей — это не только веселый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, чтобы все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и в будущем стали замечательными родителями и гражданами своей страны.
Шаг 5. Летом на улице. Безопасность.
Летние прогулки всегда приносят детям очень много радости. Не мало важным будет рассказать ребёнку об опасностях на улице летом. Для этого предлагаем Вам с ребёнком просмотреть ряд иллюстраций и прочитать технику безопасности.
Расскажите ребёнку алгоритм одевания летом.
Берегите себя и своих детей! Будьте здоровы! Благодарим за сотрудничество!
