Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы № 10 «Образовательный центр ЛИК»
городского округа Отрадный Самарской области
детский сад № 16

Отчет по работе с семьей в период самоизоляции

Метки материала: Емуранова РФ, Соколова ОВ, Старший воспитатель Соколова ОВ Ссылки

 

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10 «ОЦ ЛИК» г.о. Отрадный  Самарской области детский сад №16

  ОТЧЕТ

о первом этапе работы федеральной инновационной

площадки в системе дошкольного образования

по теме: «Индивидуальный маршрут сопровождения родителей

 детей раннего возраста»

 

 Дети должны жить в мире красоты,

 игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Этот мир должен окружать ребёнка и тогда,

когда мы хотим научить его читать и писать.

Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок,

поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,

что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

                                                              В. А. Сухомлинский

 

19 июля 2019 года СП ГБОУ СОШ №10 «ОЦ ЛИК» г.о. Отрадный Самарской области детский сад №16 был присвоен статус федеральной экспериментальной площадки ФИРО РФ.

Тема   экспериментальной деятельности: «Индивидуальный маршрут сопровождения родителей детей раннего возраста».

Направленность экспериментальной деятельности: «Разработка и апробация инструментария проведения монито­ринга реализации ФГОС дошкольного образования в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования».

Сроки экспериментальной деятельности:  сентябрь 2019 г. - май 2022 г.

Сроки реализации первого этапа: сентябрь 2019 г. - май 2020 г.

Статус экспериментальной деятельности: федеральная инновационная площадка.

Руководитель экспериментальной площадки: руководитель СП детский сад №16 – Ярыгина Светлана Николаевна.

База экспериментальной деятельности: СП ГБОУ СОШ №10 «ОЦ ЛИК» г.о. Отрадный Самарской области детский сад №16.

 Участники экспериментальной деятельности:  руководитель СП, старший воспитатель,  учителя - логопеды, педагог – психолог, специалисты СП, воспитатели групп раннего возраста, специалисты (различных направлений) города, дети раннего возраста, родители/ законные представители детей раннего возраста.

Цель. Создание алгоритма разработки и реализации индивидуального маршрута сопровождения родителей детей раннего возраста.

Задачи 1 этапа реализации:

1) Изучить и проанализировать теории и практики использования инновационных педагогических технологий, обеспечивающих сопровождение родителей детей раннего возраста. (2019 – 2020 гг.);

2) Провести мониторинг семей воспитанников, позволяющий выявить основные направления и эффективные формы взаимодействия с родителями. (2019 – 2020 гг.);

3) Провести диагностику детей раннего возраста и выявить актуальный уровень развития воспитанников для дальнейшего выстраивания индивидуального маршрута сопровождения родителей. (2019 – 2020 гг.);

4) Составить перечень компетенций родителей, необходимый для успешной адаптации детей, пришедших в детский сад и для дальнейшего их гармоничного развития в детском саду. (2019 – 2020 гг.);

5) Составить перечень компетенций педагогов, работающих с родителями/ законными представителями детей раннего возраста и их наполнение. . (2019 – 2020 гг.).

 

Направления

Мероприятия

Выход

информации

1.      

Организационное обеспечение

деятельности

 

1.     Анализ методической литературы и опыта работы других образовательных учреждений по организации воспитательно – образовательной работы с детьми раннего возраста в условиях ДОО.

2.     Разработка нормативно-правовой базы, регламентирующей экспериментальной деятельности (ЭД) по индивидуальному сопровождению родителей детей раннего возраста.

3.     Информирование педагогического сообщества о начале деятельности ФЭП.

4.     Оценка соответствия состояния и содержания инфраструктуры СП детский сад №16 для организации ЭД.

5.     Подбор материала для разработки локальных актов для организации ЭД на базе СП детский сад №16.

6.     Поиск потенциальных участников ЭД  и организация взаимодействия с ними.

7.     Осуществление постоянной связи с научным руководителем и вышестоящими инстанциями.

8.     Оценка наличия необходимого оснащения для организации ЭД. Приобретение необходимого оборудования.

9.     Оценка наличия квалифицированного состава специалистов, обеспечивающих ЭД.

10.           Разработка нормативно-правовой  базы, регламентирующей   экспериментальную деятельность ФЭП, составление заявки на экспериментальную деятельность,  приказа.

11.           Разработка и утверждение плана ЭД.

 

1.     Пакет нормативных документов: приказ, положение о творческой группе.

2.     Нормативно-правовая база, регламентирующей   экспериментальную деятельность по созданию, составлена заявка на экспериментальную деятельность, издан  приказ по СП детский сад №16 № 80/6 от 09.09.2019 г.

3.     Разработан и утвержден план ЭД СП детский сад №16.

 

2.      

Диагностический этап

1.    Разработка процедуры социальной и педагогической диагностики детей раннего возраста

2.    Разработка диагностического инструментария  

3.    Проведение первичного мониторинга детей раннего возраста

4.    Разработка анкет для исследования семей детей раннего возраста.

5.     Анкетирование родителей. Формирование групп родителей с учетом индивидуальных особенностей детей, по итогам диагностики (распределение детей по группам риска).

6.     Фиксация и систематизация полученных результатов

7.     Проведение заседаний рабочей группы ЭД по результатам начальной диагностики детей раннего возраста и анкетирования их родителей.

Положение о мониторинге детей раннего возраста. Пакет диагностического материала и методических рекомендаций к диагностике.

Аналитическая справка по итогам мониторинга.

Анкеты, опросники.

Результат исследования. Анализ анкет.

3.      

Информационно - теоретический этап

1.     Выделение основных направлений в содержании деятельности ЭД

2.     Обсуждение  и утверждение проекта Программы ФЭП

  1. Привлечение к работе ФЭП специалистов города и округа  для оказания консалтинговых услуг. Формирование групп консультантов на основании выявленных потребностей.

4.     Составление методических рекомендаций,  пособий (по результатам выявленных проблем) в электронном виде.

5.     Создание комплекта консультаций с родителями детей раннего возраста с учетом выявленных проблем в развитии ребенка.

 

Перечень групп риска детей раннего возраста.

Программа работы ФЭП.

Методические рекомендации по сопровождению детей раннего возраста.

Комплекты консультаций с родителями детей раннего возраста.

4

Кадровая

подготовка

1.     Разработка инструментария на выявление уровня компетенции педагогов по работе с детьми раннего возраста и взаимодействию с родителями и его апробация.

2.     Обучение педагогов, работающих с детьми раннего возраста на базе ДОО:

·        Консультации

·        Семинары

·        Круглые столы

·        Презентации

·        Мастер – классы

·        Открытые показы НОД

3.     Повышение квалификации педагогов: курсовая подготовка на базе ЦСО. Программа курса для воспитателей, работающих с детьми раннего возраста группы риска "Современные образовательные технологии как основа развивающего обучения детей раннего возраста"

4.     Выступление на Всероссийской конференции «Проблемы и стратегии развития дошкольного образования» (в плане работы)

Пакет диагностических материалов. Статистические данные по итогам мониторинга.

Аналитическая справка.

Медиатека – методическая копилка для педагогов, работающих с детьми раннего возраста.

Итоговые практические работы по организации работы с детьми раннего возраста.

 

 

Статья в Альманахе по итогам Всероссийской конференции.

 

Ответственный старший воспитатель Соколова Ольга Владимировна