Мы играем в модельера

Дошкольное детство – это самый важный период становления личности. В эти годы ребёнок получает первоначальные знания об окружающей жизни, у него сформировываются определённые отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребёнка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта.

Особое место в деятельности дошкольника занимают игры, которые создаются самими детьми - это творческие или сюжетно – ролевые игры. В них дети производят в ролях всё то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. В игре ребёнок начинает чувствовать себя членом коллектива, он может справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей свои собственные.

Сюжетно-ролевые игры позволяют ребёнку уточнить, углубить, расширить свои знания, развить себя как личность и приобрести первый опыт разнообразного взаимодействия с окружающими его людьми, как с взрослыми, так и со своими сверстниками.

В нашей группе для ознакомления профессии модельер была  проведена сюжетно-ролевая игра «Дом моды «Моделька». Предварительно была организована встреча с работником детского сада – швеёй и ее рассказ о своей профессии, с показом, как можно  снять мерку и измерить ткань, просматривались  иллюстрации, презентации о детской моде, воспитанники обучались игровым приемам: пользоваться сантиметром, подбирать элементы декора к одежде.

Во время игры дети обыгрывали  роли: модельера, закройщика, швеи, дизайнера, продавца, официанта, фотографа, моделей, парикмахера, гостей (зрителей показа). Игра закончилась показом коллекции.