Электронный образовательный маршрут для развития познавательно-речевой активности вашего ребенка на тему «Домашние животные»
Уважаемые родители!
Предлагаем вашему вниманию образовательный маршрут для развития познавательно-речевой активности вашего ребенка на тему «Домашние животные»
20 апреля
«Кто как говорит»
Цель:
Формировать знания детей о жизни домашних животных: где живут, чем питаются, какую приносят пользу, как человек заботится о них.
Развивать речь, умение детей называть детенышей животных, умение отвечать на вопросы.
Воспитывать интерес к животным, заботливое отношение к ним. Прививать любовь к животным, желание заботиться о них.
Сегодня мы поговорим о животных. А о каких животных, вы узнаете, если отгадаете загадки.
- Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком! (Кошка)
- В будке живет,
Кости грызет.
Лает и кусается –
Как называется?
(Собака)
- Хвост - крючком,
Нос - пяточком,
Посередине - спинка,
на спинке – щетинка. (Свинья)
- Кто кричит во дворе,
Будит нас на заре?
У него есть перья - пух!
И зовут его ... ! (Петух)
- Есть копыта и рога,
Летом ходит на луга.
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают (кто). (Коровы).
Задайте ребенку вопросы:
- С какими животными мы познакомились сегодня?
- Кто ловит мышей?
- Как мычит корова?
- Кто дает молоко?
- Что сносит курица?
- Как лает собака?
21 апреля
Посмотрите с Вашим ребенком мультфильм « Петушок и бобовое зернышко»
Цель:
Познакомить с русской народной сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные слова и фразы из текста.
Задайте ребенку вопросы:
- Понравилась сказка?
- Назовите главных героев?
- Какие слова говорила курочка петушку, когда он клевал зернышки? (Не торопись, Петя)
- А что случилось с петушком? (Подавился бобовым зернышком)
- К кому курочка обращалась за помощью? (Хозяйка, коровушка, хозяин)
- Смогла курочка помочь петушку? (Да)
22 апреля
Знакомство с детенышами животных.
Задачи:
Учить детей различать взрослых животных и их детенышей по размеру, голосу.
Активизировать словарный запас детей, расширять его.
Развивать зрительную память
Задайте ребенку вопросы:
Как зовут детеныша коровы?
Как зовут папу-теленка?
Как называют детеныша курицы?
Собака большая, а щенок…?
Жеребенок маленький , а лошадь…?
23 апреля
Рисование « Клубочки и мячики для котенка»
Задачи:
Формировать умение у детей выполнять круговые движения рукой;
формировать умение рисовать карандашом замкнутые округлые линии;
побуждать заполнять всю поверхность листа бумаги;
закреплять знание названий цвета.
24 апреля
Конструирование из лего конструктора « Будка для собачки»
Задачи:
Закреплять умение строить домик из строительного материала; сооружать постройки по образцу; развивать мелкую моторику.
https://lego.brickinstructions.com/05000/5416/005.jpg
https://i.pinimg.com/originals/a3/d1/6c/a3d16cddb7232adea3d2845ea92b113b.jpg
