Электронный образовательный маршрут «Продукты питания. Откуда хлеб пришел?»

Метки материала: Зайцева ЛА, Электронный маршрут Ссылки

"Откуда хлеб пришел?"

Электронный образовательный маршрут

«Продукты питания. Откуда хлеб пришел?»

ЧАСТЬ 1,2

Предлагаем вашему вниманию электронный образовательный маршрут на тему «Продукты питания. Откуда хлеб пришел?», который не только расширит кругозор Вашего ребенка о продуктах питания, но и даст возможность провести время с пользой! Для вашего удобства мы разделили маршрут на части. Каждый день вам будет предложено пройти новые задания по маршруту совместно с детьми.

ЧАСТЬ 1

13 апреля

ПОЧИТАЙТЕ

Цель: Дать детям понятие, хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий; закрепить знания о долгом пути от поля до стола; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

книга: Э. Емельянова

https://iknigi.net/avtor-e-emelyanova/71559-hleb-e-emelyanova/read/page-1.html

Спросите у ребёнка:

Откуда к нам хлеб пришел?

Кто работает на тракторе?
Как называются специальные машины которые сажают зерно?
Зерно собирают какие машины?
Кто работает на комбайне?
Зерно везут, как вы думаете куда?
Зачем зерно везут на мельницу?

Поиграем в игру «Цепочка»

Откуда хлеб пришел? Из магазина

В магазин как попал? Из пекарни

Что делают в пекарне? Пекут хлеб

Из чего пекут хлеб? Из муки

Из чего мука? Из зерна

Откуда зерно? Из колоса

Откуда колос? Вырос в поле

Кто растил пшеницу? Агроном, тракторист, комбайнер.

ПОСМОТРИТЕ

Цель: расширять уровень знаний откуда хлеб пришел?

Диафильм - Дацкевич.В. «От зерна до каравая»

https://malenkii-genii.ru/diafilmy/obrazovatelnye-i-uchebnye/diafilm-2485

РИСУЕМ

Цель: развивать умение отражать в рисунке свои представления о хлебе.

http://www.youtube.com/watch?v=ZPhs3VpdFaU

14 апреля

Математика.

Графический диктант «Кот».

https://www.maam.ru/detskijsad/graficheskii-diktant-kot-zadanie-dlja-detei-5-6-let-v-uslovijah-samoizoljaci.html

Конструирование и аппликация.

https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-igrushki-govorushki-sidim-doma-s-polzoi.html

ЧАСТЬ 2

15апреля

ПОСЛУШАЙТЕ

Цель: учить слушать сказки, рассказы, анализировать поступки героев; развивать память, слух.

Аудиокнига Пришвина Лисичкин хлеб

https://deti-online.com/audioskazki/rasskazy-prishvina-mp3/lisichkin-hleb/

Украинская народная сказка - Колосок

https://teatr.audio/ukrainskaya-narodnaya-skazka-kolosok

Аудиокнига Носова Мишкина каша

https://deti-online.com/audioskazki/rasskazy-nosova-mp3/mishkina-kasha/

Отгадайте загадки.

Теплый, мягкий и блестящий,

С корочкой такой хрустящей!

Спросим мы у детушек:

«Что же это?» (Хлебушек)

Пчелки летом потрудились,

Чтоб зимой мы угостились.

Открывай пошире рот,

Ешь душистый, сладкий…(мед)

Сахаристая рубашка,

Сверху — яркая бумажка.

Сладкоежки любят это.

Что за лакомство? (Конфета)

В поле росла,
Под жерновом была,
Из печки на стол
Караваем пришла.
(Пшеница)

В поле – метелкой,
В мешке – жемчугом.
(Пшеница)

С неба
Солнце золотое
Золотые льет лучи.
В поле дружною стеною
Золотые Усачи.
(Пшеница)

ВЫУЧИТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Цель: Повышение речевой активности детей, уровня выразительности чтения стихотворений.

В. Нищев

Продукты.

В магазин везут продукты,
Но не овощи, не фрукты.
Сыр, сметану и творог,
Глазированный сырок.
Привезли издалека
Три бидона молока.
Очень любят дети наши
Йогурты и простоквашу.
Это им полезно очень,
Магазин же наш молочный.

16 апреля-17 апреля.