Знакомство с профессиями в детском саду по средствам сюжетно-ролевых игр

Наряду с интеллектуальным, личностным и нравственным развитием в период дошкольного детства достаточно много внимания уделяется трудовому воспитанию. С одной стороны - это развитие необходимых навыков для жизни, с другой - расширенных представлений о мире профессий взрослых, их социальной значимости, актуальности в современном обществе. Не менее важным является формирование положительного эмоционального отношения, как к конкретным профессиям, так и к трудовой деятельности в целом.

Сюжетно-ролевые игры играют большую роль в формировании представлений о профессиональной деятельности взрослых. Постепенно дети начинают повторять действия людей разных профессий, моделируют их профессиональное поведение. В ходе игры дети отражают содержание деятельности представителей различных профессий. Для осуществления замысла ребенку необходимы игрушки, но, если нет под рукой нужных игрушек, дети заменяют предметы, наделяя их воображаемыми признаками.

Так, во второй младшей группе (3-4 года) используются игры, изображающие труд взрослых в детском саду, работу водителей, трактористов, летчиков и др. Дети в игре начинают повторять действия людей разных специальностей. Они выбирают роли, обмениваются ролями, «вживаются» в роль.

В последнее время помимо традиционных профессий детей необходимо знакомить с новыми или более востребованными в будущем профессиями: программист, журналист, дизайнер, стоматолог, архитектор и др.

В работе с воспитанниками используем  различные способы, формы и методы работы (занятия, беседы, игры, видеофильмы, презентации); задействуем родителей воспитанников в формировании знаний о труде и профессиях.